Unser Ziel ist es, andere Lehrende dazu zu inspirieren, digitalisierte historische Zeitungen sowie die im NewsEye-Projekt entwickelten Werkzeuge in ihrer universitären Lehre einzusetzen, und zwar durch die Erstellung von Kursskizzen, Tutorials, Videos und Best-Practice-Beispielen.
Niveau: BA/MA
Workload: 3 ECTS/75 Semesterstunden
Thema: Digital History/Digital Humanities
Modus: Lectur & VU ((Vorlesung & Übung)
Die Videos reichen von Screencasts zu Redaktionsplattformen und digitalen Tools bis hin zu Lern- oder Expertenvideos zu Themen der Digital Humanities.
Die Themen reichen von Überlegungen zu aktuellen, relevanten Themen, internen Projektergebnissen und Neuigkeiten bis hin zu prägnanteren Inhalten, die in den Digital Humanities Case Studies oder projektbezogenen Publikationen zu finden sind.
Die Jupyter-Notebooks sollen die Anwendung von digitale Methoden unterstützen, Möglichkeiten aufzeigen und als LErngrundlage dienen.